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丘成桐中学科学奖培训课程
丘成桐中学科学奖培训课程

对象:高一及以上年级全世界的华人学生

丘成桐中学科学奖培训课程-课程详情
丘成桐中学科学奖培训课程是NIESL背景提升专门为了高一及以上年级全世界的华人学生设置的课程,丘成桐中学科学奖培训课程滚动开班想了解丘成桐中学科学奖培训课程的具体课时、学费、开课时间、师资力量、开课地点等详细信息可咨询客服,也可以咨询客服获取最新优惠活动及试听预约。下面一起来看看具体课程介绍吧。

丘成桐科学奖(数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模)由国际著 名华人数学大师丘成桐教授与泰康保险集团股份有限公司董事长陈东升先生于2008年联合发起。

丘成桐科学奖面向全球华人中学生,舍弃试卷和标准答案,让学生以提交研究报告的形式参与竞赛。

极强的世界影响力

  • 累计1400余所学校,覆盖全国28个省市自治区以及美国、新加坡等多个海外地区参与
  • 累计得奖学生400多名,1/2以上学生进入了清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等国内知名院校
  • 近1/3学生被世界名校录取,如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、耶鲁大学等

培训课程目前主要是线上指导模式和实验模式。

线上模式主要由导师和班主任组织学生完成。

线上导师主要任务是完成关键知识点指导;线上班主任老师会监督学生课堂纪律和考勤,对于学生的课后作 业进行收集、批改、微信答疑群维护,以及学生线上指导表现反馈等工作。

课程特色:

强大专业的各学科学者导师

  • 汇聚海内外各学科的博士级导师
  • 在各学科领域都具有强大前沿性的研究课题
  • 乐于教授华人学生并一同研究课题

服务于高端国际赛事的机构

  • 历年得奖率达67%
  • 丘成桐化学奖获奖率100%
  • 丘成桐经济金融建模奖获奖率100%
  • 丘成桐物理奖获奖率50%
  • 丘成桐生物奖获奖率34%
  • 严格甄选参赛团队,挖掘学生潜能,匹配最适合的导师和研究课题
  • 4对1个性化高端服务团队(专业顾问、学科负责人、辅导员、科研指导老师)
  • 全方位提升学生的科研能力水平
  • 一站式全过程辅导(四阶段五模块的专业辅导)

2018年带队学生荣获丘成桐全球银奖

丘成桐科学奖辅导培训历年得奖率67%,2018年带领的两组学生分别在生物和数学两个科目上荣获全球丘成桐科学奖生物学科银奖和丘成桐科学奖全国数学组二等奖:

  1. 生物《以XXXXXX生长潜能提升研究》

人民大学附属中学,王同学,高一

获得丘成桐科学奖全球总决赛生物学科银奖 ,奖金10万元

  1. 数学《XXXXXX在离散及连续概率模型中的算法应用》

广东省实验中学,唐同学和卢同学,高一

获得丘成桐科学奖全国数学二等奖

2019年带队学生丘成桐科学奖

2019年丘成桐科学奖海外赛区获奖率67%

2019年丘成桐科学奖国内赛区获奖率34%

2019年丘成桐科学奖半决赛总获奖率42%

适合对象:

  • 高一及以上年级全世界的华人学生
  • 学习能力优秀,并有余力进行学术研究的学生
  • 对科学感兴趣,在数学、化学、生物、物理、计算机、经济金融建模领域取得过奖项的学生优先
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校区环境

口碑评价

  • 张歆宇:希望疫情快点好起来,重新复课。等了很久了一直想来参加课程,结果被疫情一拖就是好几个月,上课是聚集性活动恢复时间也是遥遥无期。等疫情恢复了就想赶紧去预约试听和报名~

  • 林子杰:陪朋友过来看看咨询一下,感觉还是不错的,接待顾问老师也很友善,朋友说回去再对比一下其他机构考虑一下

  • 戴琪高:体验课很棒!老师很有耐心很负责,也根据我的具体情况进行了针对性指导,总之体验感很好!

  • 秦悦欣:第一次来体验的,朋友介绍的,服务挺好的,由于疫情,没有进行后续,暂时还没有买正式课程。 课程老师讲的很实用,很仔细,口碑还不错,服务也挺好的。

  • 傅健恒:线下去听了试听课,老师很专业,亲和力十足,新手小白,老师很照顾,还手把手的教,很有耐心,出错的时候会及时的给纠正,整体感觉挺好的

  • 傅健恒:抱着试试看的心态来上了一节体验课,细节还是很赞的。老师很专业,整体体验不错,有需求可以报名长期课程。

  • 林子杰:一直有在了解,想进入这个行业,对比了几家后,决定在这边试听课体验一下,果然是没白来,课程内容都不错,感觉是那种真正能学到东西的,也问了一些同学的一些真实感触,都是得到了一致好评,后面跟老师沟通详细了解了报名上正式课,期待逆袭人生哈哈哈

  • 曹潇阳:打电话了解了一下相关课程,约了时间准备去线下看看,我还是比较关心教学环境这些的。

  • 涂季康:顾问老师联系我了,解答问题很满意,跟她约了一下时间去线下面谈看看,本来就打算来学习的,还是得多多对比,

  • 杨皓哲:老师认真负责,备课充分。针对不同学生因材施教,指点迷津。上课氛围愉快融洽,同学之间互相帮助消化,相互取长补短。

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